Tilskudd til veiledning av nyutdannede
Veiledning av nyutdannede – tilskudd til universiteter og høgskoler Vi lyser i 2024 ut 11,5 millioner kroner til tiltak for veiledning av nytilsatte nyutdannede barnehagelærere og lærere. Alle universiteter og høgskoler med lærerutdanning kan søke. Målgruppe: Universiteter og høgskoler med lærerutdanning Søknadsfrist: 7. juni 2024 Søk: Søknaden sendes på e-post til post@utdanningsdirektoratet.no sammen med resultat- og regnskapsrapport for […]
Nettverksmøte i Fredrikstad 07.02.24
Vårt neste nettverksmøte holdes onsdag 07. februar, i forkant av Veiledningskonferansen på hotell Strawberry Fredrikstad 08. – 09. februar 2024. Sted: Campus Kråkerøy, som ligger rett over veien for Strawberry Fredrikstad, hotellet der veiledningskonferansen holdes. Rom: N-204. Program for nettverksmøtet (med forbehold om endringer): Tidspunkt Tema Aktører 10:00 Velkommen og introduksjonsrunde Eva Bjerkholt, leder 10:30 Nytt fra KD, […]
Nettverkswebinar: «Veiledning i et interaffektivt perspektiv»
Velkommen til nytt webinar i regi av Nettverk for veiledning av nyutdannede lærere! Tirsdag 5. desember fra 14.00 til 16.00 Universitetet i Sørøst-Norge er vertskap for dette webinaret, og temaet er «Veiledning i et interaffektivt perspektiv» v/professor Trine Ørbeck. Vi ønsker alle velkommen til et par spennende timer sammen, og del gjerne invitasjonen med kollegaer, studenter, […]
Jubileumssamling: Nettverk for veiledning av nyutdannede lærere
Nettverk for veiledning av nyutdannede lærere: 20-års jubileum! I år er det 20 år siden Nettverk for veiledning av nyutdannede lærere i barnehage, skole og videregående opplæring ble etablert. Det fortjener både oppmerksomhet og feiring! Vi inviterer derfor nettverkskontaktene til et spennende jubileumsseminar i Bergen 28. – 29. september 2023 med festmiddag torsdag kveld. Påmeldingslenke er sendt […]
Webinar: Nye perspektiver på veiledning
Vi inviterer til webinar 27.04.23 fra kl. 14.00-16.00. Program 1400-1410: 1410-1440: 1440-1510: 1510-1540: 1540-1600: Innledning Ledelse av veiledning av nyutdannede lærere: presentasjon ved Hilde M. Jacobsen og dialog med Eli Ottesen Bruk av verktøy i veiledning med lærerstudenter: presentasjon ved Tove S. Hunskaar og dialog med Eli Ottesen Veiledningssamtaler med nyutdannede lærere: presentasjon ved Merete […]
Veiledningskonferansen 2024
Hovedtema for konferansen 8-9 februar 2024 er: – Veiledning i bevegelse -strømninger og brytninger i utdanning og profesjon Konferansen arrangeres på Quality Hotel Fredrikstad 8-9 februar 2024. Mer informasjon om konferansen. Konferansen blir arrangert av Høgskolen i Østfold ved forskningsgruppen Veiledning i utdanning og profesjon. Dette er en tverrprofesjonell og avdelingsovergripende forskningsgruppe innen profesjonsveiledning ved […]
Velkomen til webinar i regi av «Ny som lærer på Vestlandet»
Ny som lærer på Vestlandet inviterer til webinar måndag 23. januar fra klokken 14.00 til 16.00 frå campus Bergen, Høgskulen på Vestlandet. Professor John Baldacchino vil snakke om Unlearning and an indirect pedagogy- Eit filosofisk perspektiv. Dette er eit tema vi kan relatere til rettleiing. John Baldacchino er opphavleg frå Malta, men bur i New […]
Hvorfor og hvordan drive veiledning i profesjonsfellesskap?
I denne episoden av podcasten Skolelys har vi besøk av dosent Geir Luthen ved HiØ, som er ekspert på veiledningsfeltet. Han gir oss innsikt i både hva, hvorfor og hvordan drive veiledning – fra det mer overordnede til det helt konkrete. Hør podcasten her.
Veiledning til selvstendighet eller til avhengighet?
22. november arrangerer OsloMet et fysisk halvdagsseminar 09.00-12.00. Lær hvordan du som veileder kan hjelpe nyutdannede til å kombinere trygghet med dristighet for å bygge en robust og selvstendig pedagogisk praksis. Mer informasjon og påmelding. Seminaret er åpent for veiledere i barnehage, grunnskole og videregående.
Webinar i regi av «Ny som lærer i Trøndelag»
Ny som lærer i Trøndelag inviterer til webinar onsdag 23. november fra klokken 14.00 til 16.00. Velkommen v/ Nina Vasseljen, ILU NTNU «Teorien om praksisarkitekturer som forståelsesramme for kritisk analyse av lærerpraksiser» v/Ingrid Elden, NORD Universitet «Teorien om praksisarkitekturer – et verktøy i veiledning for nyutdannede lærere?» v/Nina Vasseljen og Hilde Storrøsæter, NTNU «Veiledning i […]
